Art of Teaching – Curriculum – Test 1

25 Questions • 25 Min

Art of Teaching – Curriculum – Test 1 — प्रश्न व उत्तर (नमूना)

Bihar STET • Art of Teaching (शिक्षण कला) • पाठ्यचर्या (पाठ्यक्रम) • 25 प्रश्न, व्याख्या सहित।

  1. "Curriculum (पाठ्यचर्या)" शब्द किस भाषा के किस शब्द से बना है?

    1. लैटिन — "Currere" (दौड़ना / दौड़ का मैदान)
    2. फ्रेंच — "Courir" (दौड़ना / आगे बढ़ना)
    3. संस्कृत — "पाठ" (पढ़ना / अध्ययन करना)
    4. ग्रीक — "Paidagogos"
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (A) लैटिन — "Currere" (दौड़ना / दौड़ का मैदान)

    Currere = दौड़ का मार्ग; यानी वह मार्ग जिस पर चलकर छात्र लक्ष्य तक पहुँचता है।

  2. "पाठ्यक्रम कलाकार (शिक्षक) के हाथ में एक साधन है जिससे वह अपनी सामग्री (छात्र) को अपने आदर्शों के अनुसार अपने स्टूडियो (विद्यालय) में ढालता है" — यह परिभाषा किसकी है?

    1. टायलर
    2. कनिंघम
    3. डीवी
    4. ब्रूनर
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (B) कनिंघम

    (Cunningham) कनिंघम ने शिक्षक को कलाकार और पाठ्यक्रम को उसका उपकरण बताया।

  3. माध्यमिक शिक्षा आयोग (मुदालियर आयोग) के अनुसार पाठ्यक्रम का अर्थ है

    1. छात्र को विद्यालय, कक्षा, पुस्तकालय, प्रयोगशाला, खेल के मैदान आदि में मिलने वाले अनुभवों की समग्रता
    2. केवल परीक्षा
    3. केवल शैक्षिक विषयों की वह सूची जो कक्षा में पाठ्यपुस्तक के माध्यम से पढ़ाई जाती है और परीक्षा में पूछी जाती है
    4. केवल पाठ्यपुस्तक
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (A) छात्र को विद्यालय, कक्षा, पुस्तकालय, प्रयोगशाला, खेल के मैदान आदि में मिलने वाले अनुभवों की समग्रता

    पाठ्यक्रम केवल विषयों की सूची नहीं, अनुभवों का पूरा संसार है।

  4. "पाठ्यचर्या (Curriculum)" और "पाठ्यवस्तु / पाठ्यविवरण (Syllabus)" में मुख्य अंतर है

    1. पाठ्यविवरण अधिक व्यापक है जिसमें उद्देश्य, अनुभव और मूल्यांकन शामिल हैं; पाठ्यचर्या केवल किसी विषय की पाठ्यपुस्तक की सूची है
    2. पाठ्यचर्या व्यापक है जिसमें उद्देश्य, अनुभव, विधि और मूल्यांकन शामिल हैं; पाठ्यविवरण किसी विषय की विषय-वस्तु की रूपरेखा है
    3. पाठ्यचर्या केवल पाठ्यपुस्तक है
    4. दोनों समान हैं
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (B) पाठ्यचर्या व्यापक है जिसमें उद्देश्य, अनुभव, विधि और मूल्यांकन शामिल हैं; पाठ्यविवरण किसी विषय की विषय-वस्तु की रूपरेखा है

    Syllabus पाठ्यचर्या का एक भाग है।

  5. पाठ्यचर्या रूपरेखा (Curriculum Framework), पाठ्यचर्या, पाठ्यविवरण और पाठ्यपुस्तक — इनका सही क्रम (व्यापक से विशिष्ट) है

    1. पाठ्यविवरण → पाठ्यचर्या → पाठ्यपुस्तक → रूपरेखा
    2. पाठ्यचर्या रूपरेखा → पाठ्यचर्या → पाठ्यविवरण → पाठ्यपुस्तक
    3. पाठ्यचर्या → पाठ्यपुस्तक → रूपरेखा → पाठ्यविवरण
    4. पाठ्यपुस्तक → पाठ्यविवरण → पाठ्यचर्या → पाठ्यचर्या रूपरेखा
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (B) पाठ्यचर्या रूपरेखा → पाठ्यचर्या → पाठ्यविवरण → पाठ्यपुस्तक

    जैसे NCF 2005 → राज्य पाठ्यचर्या → विषय पाठ्यविवरण → पाठ्यपुस्तक।

  6. "राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 (NCF 2005)" की संचालन समिति के अध्यक्ष कौन थे?

    1. डी.एस. कोठारी
    2. के. कस्तूरीरंगन
    3. प्रो. यशपाल
    4. आचार्य राममूर्ति
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (C) प्रो. यशपाल

    NCF 2005 प्रो. यशपाल की अध्यक्षता में NCERT ने तैयार की।

  7. NCF 2005 का पहला मार्गदर्शी सिद्धांत क्या है?

    1. ज्ञान को स्कूल के बाहर के जीवन से जोड़ना
    2. केवल पाठ्यपुस्तक के तथ्यों को रटवाकर परीक्षा पास कराना
    3. रटने को बढ़ावा देना
    4. परीक्षा कठोर करना
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (A) ज्ञान को स्कूल के बाहर के जीवन से जोड़ना

    पाँच मार्गदर्शी सिद्धांतों में पहला — Connecting knowledge to life outside the school।

  8. NCF 2005 के मार्गदर्शी सिद्धांतों में शामिल नहीं है

    1. पाठ्यपुस्तक को ही एकमात्र संसाधन बनाना
    2. रटंत विधि से हटना
    3. पाठ्यचर्या को पाठ्यपुस्तक से आगे ले जाना
    4. परीक्षा को लचीला बनाना
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (A) पाठ्यपुस्तक को ही एकमात्र संसाधन बनाना

    NCF 2005: "Enriching the curriculum to go beyond textbooks"।

  9. NCF 2005 के अनुसार पाँचवाँ मार्गदर्शी सिद्धांत क्या है?

    1. केवल धार्मिक पहचान और परंपराओं का संरक्षण करके एकरूप सांस्कृतिक राष्ट्र का निर्माण करना
    2. लोकतांत्रिक राज्य-व्यवस्था में देखभाल की चिंताओं से युक्त राष्ट्रीय पहचान का पोषण
    3. केवल आर्थिक विकास
    4. केवल वैश्विक पहचान और आर्थिक विकास पर आधारित प्रतिस्पर्धी नागरिक का निर्माण
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (B) लोकतांत्रिक राज्य-व्यवस्था में देखभाल की चिंताओं से युक्त राष्ट्रीय पहचान का पोषण

    "Nurturing an over-riding identity informed by caring concerns within the democratic polity"।

  10. NCF 2005 के निर्माण में कितने "राष्ट्रीय फ़ोकस समूह (National Focus Groups)" बनाए गए थे?

    1. 10
    2. 21
    3. 30
    4. 15
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (B) 21

    21 विषयों पर आधार पत्र (Position papers) तैयार किए गए।

पूरे 25 प्रश्न हल करने के लिए ऊपर टेस्ट शुरू करें।

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