Art of Teaching – Factors Affecting Teaching and Learning – Test 2

25 Questions • 25 Min

Art of Teaching – Factors Affecting Teaching and Learning – Test 2 — प्रश्न व उत्तर (नमूना)

Bihar STET • Art of Teaching (शिक्षण कला) • शिक्षण एवं अधिगम को प्रभावित करने वाले कारक • 25 प्रश्न, व्याख्या सहित।

  1. दृष्टि या श्रवण दोष वाले छात्र की पहचान न होने पर क्या परिणाम हो सकता है?

    1. उसका व्यवहार सुधरता है
    2. उसे "कमज़ोर" या "लापरवाह" समझ लिया जाता है जबकि समस्या शारीरिक है
    3. कोई परिणाम नहीं
    4. वह तेज़ सीखता है
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (B) उसे "कमज़ोर" या "लापरवाह" समझ लिया जाता है जबकि समस्या शारीरिक है

    शिक्षक को ऐसे संकेत पहचानकर अभिभावकों को सूचित करना चाहिए।

  2. "थकान (Fatigue)" अधिगम को कैसे प्रभावित करती है?

    1. कोई प्रभाव नहीं
    2. स्मृति तेज़ होती है
    3. अधिगम बढ़ता है
    4. ध्यान, गति और सटीकता घटती है
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (D) ध्यान, गति और सटीकता घटती है

    इसीलिए कठिन विषय दिन के शुरुआती कालांशों में रखे जाते हैं।

  3. समय-सारणी में "कठिन विषयों" को सामान्यतः किस समय रखना उचित माना जाता है?

    1. छुट्टी से पहले
    2. अंतिम कालांश में
    3. पहले/शुरुआती कालांशों में, जब छात्र अधिक तरोताज़ा होते हैं
    4. भोजन के तुरंत बाद
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (C) पहले/शुरुआती कालांशों में, जब छात्र अधिक तरोताज़ा होते हैं

    मानसिक थकान दिन बढ़ने के साथ बढ़ती है।

  4. "बुद्धि (Intelligence)" और अधिगम के संबंध में सही कथन है

    1. बुद्धि अधिगम की गति और जटिल कार्यों को प्रभावित करती है, पर अभिप्रेरणा और अभ्यास भी उतने ही महत्वपूर्ण हैं
    2. बुद्धि का कोई प्रभाव नहीं
    3. केवल बुद्धि ही अधिगम तय करती है
    4. कम बुद्धि वाले सीख नहीं सकते
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (A) बुद्धि अधिगम की गति और जटिल कार्यों को प्रभावित करती है, पर अभिप्रेरणा और अभ्यास भी उतने ही महत्वपूर्ण हैं

    हर बच्चा अपनी गति से सीख सकता है।

  5. "रुचि (Interest)" अधिगम में क्यों महत्वपूर्ण है?

    1. रुचि केवल खेल में
    2. रुचि से ध्यान भटकता है
    3. रुचि ध्यान को केंद्रित रखती है और सीखना आनंददायक बनाती है
    4. रुचि का कोई महत्व नहीं
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (C) रुचि ध्यान को केंद्रित रखती है और सीखना आनंददायक बनाती है

    "रुचि ध्यान की जननी है।"

  6. "ध्यान (Attention)" के निर्धारकों में बाह्य कारक है

    1. मनोदशा
    2. रुचि
    3. आवश्यकता
    4. उद्दीपक की तीव्रता, आकार, गति, नवीनता और विरोधाभास
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (D) उद्दीपक की तीव्रता, आकार, गति, नवीनता और विरोधाभास

    रंगीन, चलती और नई चीज़ें स्वतः ध्यान खींचती हैं।

  7. "ऐच्छिक ध्यान (Voluntary attention)" का उदाहरण है

    1. अचानक तेज़ आवाज़ की ओर ध्यान जाना
    2. चमकीली रोशनी पर नज़र जाना
    3. परीक्षा की तैयारी के लिए कठिन अध्याय पर प्रयासपूर्वक ध्यान लगाना
    4. अनायास संगीत सुनना
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (C) परीक्षा की तैयारी के लिए कठिन अध्याय पर प्रयासपूर्वक ध्यान लगाना

    ऐच्छिक ध्यान में इच्छाशक्ति और प्रयास लगता है।

  8. "अनैच्छिक ध्यान (Involuntary attention)" का उदाहरण है

    1. पढ़ाई करना
    2. योजना बनाना
    3. कठिन प्रश्न पर ध्यान लगाना
    4. कक्षा में अचानक गिरी किसी वस्तु की आवाज़ से सबका ध्यान उधर जाना
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (D) कक्षा में अचानक गिरी किसी वस्तु की आवाज़ से सबका ध्यान उधर जाना

    उद्दीपक स्वयं ध्यान खींचता है।

  9. "ध्यान विस्तार (Span of attention)" का अर्थ है

    1. ध्यान का स्थानांतरण
    2. एक बार में कितनी वस्तुओं/सूचनाओं पर ध्यान दिया जा सकता है
    3. ध्यान का अभाव
    4. ध्यान की अवधि
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (B) एक बार में कितनी वस्तुओं/सूचनाओं पर ध्यान दिया जा सकता है

    टैचिस्टोस्कोप से मापा जाता है।

  10. "ध्यान भंग / विचलन (Distraction)" का अधिगम पर प्रभाव कम करने के लिए शिक्षक क्या करे?

    1. कक्षा का वातावरण व्यवस्थित रखे और शिक्षण को रोचक बनाए
    2. लंबा व्याख्यान दे
    3. शोर बढ़ाए
    4. एक ही गतिविधि करवाए
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (A) कक्षा का वातावरण व्यवस्थित रखे और शिक्षण को रोचक बनाए

    विविधता और भागीदारी ध्यान बनाए रखती है।

पूरे 25 प्रश्न हल करने के लिए ऊपर टेस्ट शुरू करें।

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